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以教材建設(shè)助力“三教”改革 首套醫(yī)藥類高等職業(yè)教育活頁(yè)式、工作手冊(cè)式系列教材正式出版發(fā)行

2021-11-22 18:33:13 作者：馮玉浩 來(lái)源：中國(guó)食品藥品網(wǎng)

　　中國(guó)食品藥品網(wǎng)訊 日前，在國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地(職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策)指導(dǎo)下，由全國(guó)食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)牽頭組織專家編寫的《藥物制劑技術(shù)》《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》（以下簡(jiǎn)稱教材）三本活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材，已由中國(guó)醫(yī)藥科技出版社正式出版發(fā)行。


　　教材的編寫深入貫徹了習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，全面落實(shí)了全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，實(shí)踐了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中關(guān)于“建設(shè)一大批校企‘雙元’合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材”的要求，以教材建設(shè)助力“三教”改革。本套教材是國(guó)內(nèi)首套醫(yī)藥類高等職業(yè)教育新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材，修訂了過(guò)去教材中存在的與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)、內(nèi)容陳舊老化等問(wèn)題，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)此類教材的空白，為醫(yī)藥類高等職業(yè)教育提供了智力支持。


　　據(jù)介紹，教材由來(lái)自18個(gè)省份職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所、監(jiān)管機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的42位專家歷時(shí)兩年編寫完成。以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中“培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”的總體要求為目標(biāo)，在內(nèi)容編排、能力點(diǎn)的設(shè)置以及編寫體例方面進(jìn)行了創(chuàng)新。


　　在內(nèi)容編排方面，教材按照“新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材”編寫理念，以能力清單為主線，把職業(yè)能力作為最小組織單元重構(gòu)了傳統(tǒng)教材內(nèi)容。教材對(duì)接實(shí)際崗位與工作領(lǐng)域，分析歸納出崗位所需的典型工作任務(wù)，并加以講解。以《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》為例，在“能使用紫外-可見(jiàn)分光光度法鑒別藥品”部分，不僅說(shuō)明了該鑒別方法的基本原理，還將檢測(cè)方法細(xì)化到儀器的具體參數(shù)、詳細(xì)的檢測(cè)步驟及最終的判斷標(biāo)準(zhǔn)。如此詳實(shí)的講解也體現(xiàn)了本書的活頁(yè)式、工作手冊(cè)式的特點(diǎn)。


　　在能力點(diǎn)的設(shè)置方面，教材充分考慮了能力點(diǎn)的內(nèi)在價(jià)值和易讀性，力求揭示每個(gè)能力點(diǎn)所處場(chǎng)景的新技術(shù)和新趨勢(shì)?！端幬镏苿┘夹g(shù)》中加入了各式圖片，從工藝流程圖、結(jié)構(gòu)形式圖到屏幕顯示圖、設(shè)備實(shí)物圖等，讓知識(shí)點(diǎn)的易讀性大大加強(qiáng)。以“能按規(guī)程操作中藥提取自動(dòng)化控制系統(tǒng)”為例，僅此一個(gè)能力點(diǎn)就配備了30余張各類圖片，充分展示了目前中藥提取過(guò)程中的新設(shè)備、新方法，使得學(xué)習(xí)、操作的難度大大降低。


　　在編寫體例方面，教材的各個(gè)章節(jié)以解決實(shí)際工作中可能遇到的問(wèn)題為指引，層層遞進(jìn)。以《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》為例，全書分為6個(gè)工作領(lǐng)域19個(gè)工作任務(wù)48條職業(yè)能力，不僅將“藥品零售連鎖市場(chǎng)營(yíng)銷”部分劃分為零售連鎖總部簽約、門店鋪貨、動(dòng)銷及最終的增值服務(wù)等不同環(huán)節(jié)，還將內(nèi)容細(xì)化到“能制定門店拜訪路線和拜訪計(jì)劃”、“能協(xié)助門店進(jìn)行藥品陳列”等具體工作，充分體現(xiàn)了本書以實(shí)際問(wèn)題為指引，逐條對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)。


　　此外，教材還融入課程思政元素，強(qiáng)化立德樹(shù)人教育職能。同時(shí)，為了本套教材能夠真正“活”起來(lái)，教材在書面文字、圖片講解的基礎(chǔ)上加入了二維碼鏈接，學(xué)生掃描二維碼即可獲得演示文稿。教材還將基于中國(guó)醫(yī)藥科技出版社的“醫(yī)藥大學(xué)堂”平臺(tái)，為學(xué)生免費(fèi)提供線上課程等配套數(shù)字增值服務(wù)。


　　值得關(guān)注的是，教材的編寫堅(jiān)持校企“雙元”開(kāi)發(fā)模式，讓行業(yè)企業(yè)專家深度參與到教材編寫中來(lái)，在對(duì)接理論知識(shí)的同時(shí)，又深度融合了產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和實(shí)際工作要求，既可以供高等職業(yè)院校師生教學(xué)使用，也可供醫(yī)藥系統(tǒng)監(jiān)管人員、檢查員及行業(yè)從業(yè)人員自學(xué)使用，還可作為企業(yè)員工的培訓(xùn)用書。


　　據(jù)悉，全國(guó)食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)還將利用“國(guó)家食品藥品安全專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)網(wǎng)”對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人、授課教師等開(kāi)展公益網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以加深教師對(duì)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材的認(rèn)知與理解，推進(jìn)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。（馮玉浩）


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